我儿子现在初三了。
在小学的时候，就发现他有不专心听课的“坏毛病”，所以他在小学阶段我盯得比较紧，每次他做完作业后都要经过我的检查和订正。上了初中后，我也要督促，但是他总是把作业拖到很晚才写，成绩总是跟不上，还沉迷于玩手机游戏，正处于青春期，真的让我很头痛，不知道怎样才能让儿子主动学习?
自从我跟刘老师学习后，一切就开始改变了！
初二的期末考试，儿子还给我一个大大的惊喜——历史和生物考了全班第六名（在以前，只能考到倒数几名）！
我们都很开心！
而且，儿子在暑假和初三开学的这段时间的进步很大，他把自己的暑假安排很充实，我主要讲讲他的作业方面吧，因为他的各科作业都完成得比较好，而且他的作品还受到老师的表扬，所以，我总结一下他进步的原因。
首先（第1个进步的原因），就是他现在对自己的学习很负责，主动要求去同学家复习，所以他很多作业都是在同学家里完成的，完成的质量比在家里完成的好，字写得工整、漂亮了。
第2个进步原因是：他去到同学家做作业，这样，我管他的学习也管得少了一点，看到他完成得比较好，我的心态也放开了、放松了。所以，我跟他的关系也比较好了，而且我会经常鼓励他、赏识他（也有写赏识卡哦）。
第3个进步的原因：这个要归功于儿子了，因为爸爸比较忙，能陪到我们的时间非常有限，所以儿子提出我们3人成立了一个微信群。当孩子有一点点进步，我就会在微信上跟爸爸“报喜”，同时，爸爸对于给儿子的赏识一点也不吝啬的，会大大地鼓励他，所以孩子在这段时间也过得比较开心。
所以，总的来说，我觉得他有进步的原因首先他自己有要学好的心态，有目标（必须考上目标的高中），再者，就是我们的家庭气氛比较以前都更和谐了，平时爸爸的赏识和我跟孩子的沟通都很关键，正如刘老师说的，家庭气氛和沟通顺畅了，儿子的心就安定了，学习也就好起来了！
这是在跟刘老师学习后，刘老师让我针对学习方面，跟儿子一起定出比较明确的目标，具体到每一科要多少分都要定出来。
订下目标后，我不断的追问他，现在达到了什么程度，让儿子知道我对他是很关心、很重视的，而不是监督他、催促他（这是在刘老师沟通课上学到的追问技巧），我懂得这样支持儿子，他的学习就变得有冲劲了！
而且爸爸的赏识对儿子的作用很大，他很在乎爸爸对他的赏识，很在乎我们家庭每个人都好，希望爸爸、妈妈和自己每个人都能通过努力取得自己想要的成果。
所以，我把自己的进步，儿子的进步跟大家分享，家庭气氛和沟通对我们的帮助很大，希望对大家也有帮助！
