我儿子现在初三了。
在小学的时候,就发现他有不专心听课的“坏毛病”,所以他在小学阶段我盯得比较紧,每次他做完作业后都要经过我的检查和订正。上了初中后,我也要督促,但是他总是把作业拖到很晚才写,成绩总是跟不上,还沉迷于玩手机游戏,正处于青春期,真的让我很头痛,不知道怎样才能让儿子主动学习?
自从我跟刘老师学习后,一切就开始改变了!
初二的期末考试,儿子还给我一个大大的惊喜——历史和生物考了全班第六名(在以前,只能考到倒数几名)!
我们都很开心!
而且,儿子在暑假和初三开学的这段时间的进步很大,他把自己的暑假安排很充实,我主要讲讲他的作业方面吧,因为他的各科作业都完成得比较好,而且他的作品还受到老师的表扬,所以,我总结一下他进步的原因。
首先(第1个进步的原因),就是他现在对自己的学习很负责,主动要求去同学家复习,所以他很多作业都是在同学家里完成的,完成的质量比在家里完成的好,字写得工整、漂亮了。
第2个进步原因是:他去到同学家做作业,这样,我管他的学习也管得少了一点,看到他完成得比较好,我的心态也放开了、放松了。所以,我跟他的关系也比较好了,而且我会经常鼓励他、赏识他(也有写赏识卡哦)。
第3个进步的原因:这个要归功于儿子了,因为爸爸比较忙,能陪到我们的时间非常有限,所以儿子提出我们3人成立了一个微信群。当孩子有一点点进步,我就会在微信上跟爸爸“报喜”,同时,爸爸对于给儿子的赏识一点也不吝啬的,会大大地鼓励他,所以孩子在这段时间也过得比较开心。
所以,总的来说,我觉得他有进步的原因首先他自己有要学好的心态,有目标(必须考上目标的高中),再者,就是我们的家庭气氛比较以前都更和谐了,平时爸爸的赏识和我跟孩子的沟通都很关键,正如刘老师说的,家庭气氛和沟通顺畅了,儿子的心就安定了,学习也就好起来了!
这是在跟刘老师学习后,刘老师让我针对学习方面,跟儿子一起定出比较明确的目标,具体到每一科要多少分都要定出来。
订下目标后,我不断的追问他,现在达到了什么程度,让儿子知道我对他是很关心、很重视的,而不是监督他、催促他(这是在刘老师沟通课上学到的追问技巧),我懂得这样支持儿子,他的学习就变得有冲劲了!
而且爸爸的赏识对儿子的作用很大,他很在乎爸爸对他的赏识,很在乎我们家庭每个人都好,希望爸爸、妈妈和自己每个人都能通过努力取得自己想要的成果。
所以,我把自己的进步,儿子的进步跟大家分享,家庭气氛和沟通对我们的帮助很大,希望对大家也有帮助!